Project Details
| Acronym | FSED_2_2019_1_156062 |
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| Status | Finished |
| Effective start/end date | 4/03/19 → 4/08/21 |
Fingerprint
Explore the research topics touched on by this project. These labels are generated based on the underlying awards/grants. Together they form a unique fingerprint.
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Virtual reality and augmented reality as strategies for teaching social skills to individuals with intellectual disability: A systematic review
Montoya-Rodríguez, M. M., de Souza Franco, V., Tomás Llerena, C., Molina Cobos, F. J., Pizzarossa, S., García, A. C. & Martínez-Valderrey, V., Dec 2023, In: Journal of Intellectual Disabilities. 27, 4, p. 1062-1084 23 p.Research output: Contribution to journal › Review article › peer-review
Open Access38 Scopus citations -
Enseñanza de habilidades de toma de perspectiva cognitiva en niños con desarrollo normotípico mediante Realidad Virtual.
Montoya-Rodríguez, M. M., Navarrete Antola, I., de Souza Franco, V., Ibarra, A. & Molina Cobos, F. J., 25 May 2022, Enseñanza de habilidades de toma de perspectiva cognitiva en niños con desarrollo normotípico mediante Realidad Virtual.. https://congreso22.innovagogia.es: DykinsonResearch output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review
Press/Media
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Habilidades sociales en personas con alteraciones en el neurodesarrollo y personas con desarrollo neurotípico
Navarrete Antola, I. & Montoya Rodriguez, M. D. M.
5/07/22
1 item of Media coverage
Press/Media