@article{bb0a9617f69c4c08bdb688a81f47373c,
title = "“False and Empty Bureaucracy” in Preprofessional Community-Based Practice: Learnings and Problems Experienced by a Group of University Students in Ecuador",
abstract = "El presente estudio cualitativo explora aprendizajes valiosos y problemas cr{\'i}ticos vividos por un grupo de estudiantes de psicolog{\'i}a en una universidad ecuatoriana, durante una experiencia formativa comunitaria. La investigaci{\'o}n se llev{\'o} a cabo desde la mirada de la psicolog{\'i}a comunitaria cr{\'i}tica y el an{\'a}lisis cr{\'i}tico del discurso, a partir de la ret{\'o}rica institucional y de un grupo focal en el que participaron cuatro graduados. Los resultados subrayan que las experiencias formativas llevaron a aprendizajeste{\'o}rico-pr{\'a}ctico significativos. Sin embargo, ideolog{\'i}as vinculadas a la empleabilidad y al control burocr{\'a}tico fueron problemas que obstaculizaron un aprendizaje coherente con la perspectiva Freireana respecto a educaci{\'o}n y liberaci{\'o}n, la cual constituyeun pilar de la psicolog{\'i}a comunitaria latinoamericana. Lo que algunos participantes llamaron “burocracia falsa y vac{\'i}a” pareci{\'o} ser un obst{\'a}culo saliente, vinculado a la instrumentalizaci{\'o}n y la deshonestidad. Los hallazgos contribuyen a debates actuales respecto a las posibilidades y limitaciones de la psicolog{\'i}a comunitaria ense{\~n}ada en las universidades, e invitan a re-pensar estrategias para promover la coherencia {\'e}tica y epistemol{\'o}gica en contextos de formaci{\'o}n",
keywords = "psicolog{\'i}a comunitaria cr{\'i}tica, psicolog{\'i}a social, educaci{\'o}n superior, profesionalizaci{\'o}n, educaci{\'o}n popular, intervenci{\'o}n comunitaria, Ecuador",
author = "Manuel Capella and Paulina Mesa",
year = "2025",
month = oct,
day = "21",
language = "Ingl{\'e}s",
volume = "3",
journal = "Latin American Psychology",
number = "1",
}