@article{d335cd4864e441b18dac73ad696fd006,
title = "Inclusi{\'o}n de los inmigrantes en los centros escolares p{\'u}blicos espa{\~n}oles",
abstract = "El siglo XX y lo que va del XXI se han caracterizado por presentar movimientos de migraciones masivas los cuales vinculan diferentes factores como el de la educaci{\'o}n. Espa{\~n}a ha sido, desde la d{\'e}cada de 1990, uno de los principales destinos de olas migratorias procedentes de los m{\'a}s variopintos lugares. El impacto de la poblaci{\'o}n extranjera en los centros escolares se ha comenzado a sentir reci{\'e}n a partir de mediados de la d{\'e}cada de 2000. Debido al crecimiento constante del alumnado extranjero en los centros escolares p{\'u}blicos espa{\~n}oles el gobierno se ha marcado como reto el de la integraci{\'o}n de los mismos a trav{\'e}s del modelo de inclusi{\'o}n. En este art{\'i}culo se presentan las principales pol{\'i}ticas de inclusi{\'o}n de alumnos extranjeros en los centros escolares p{\'u}blicos espa{\~n}oles a trav{\'e}s de una metodolog{\'i}a cuantitativa y cualitativa junto con la utilizaci{\'o}n de fuentes estad{\'i}sticas secundarias y an{\'a}lisis de contenido. La respuesta de las autoridades de educaci{\'o}n, a trav{\'e}s de diversas pol{\'i}ticas de inclusi{\'o}n, ha diversificado, en los {\'u}ltimos a{\~n}os, sus esfuerzos para incluir a los alumnos extranjeros en los centros escolares p{\'u}blicos espa{\~n}oles.",
keywords = "migraciones, educaci{\'o}n, Espa{\~n}a",
author = "\{Facal Santiago\}, Silvia",
year = "2016",
language = "Espa{\~n}ol",
pages = "1",
journal = "RSEUS. Revista Sudamericana de Educaci{\'o}n, Universidad y Sociedad",
issn = "2393-7815",
}
SDG 4 Quality Education