Departamento de Neurociencia y Aprendizaje

Producción científica

Producción científica por año 2007 2014 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2024

• 88 Artículo
• 11 Capítulo
• 9 Libro
• 9 Contribución a la conferencia
• 8 Más
  • 4 Otra contribución
  • 2 Artículo de revisión
  • 1 Informe oficial
  • 1 Comentario/Debate

Producción científica por año

Producción científica por año

Resultados de la búsqueda

• 2024

  Blood lead levels and math learning in first year of school: An association for concern

  Agudelo, N., Cuadro, A., Barg, G., Queirolo, E. I., Mañay, N. & Kordas, K., 1 abr. 2024, En: Environmental Research. 246, 118091.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  • Children 100%
  • Fluency 50%
  • Abilities 50%
  • Achievement 25%
  • Cognition 25%

• Contenidos y competencias destacadas a incorporar en la formación técnica para el cuidado de personas mayores en Colombia, Costa Rica y Uruguay

  Marín, M. L., Franco, L. C. L., Cordero, L. F., Prieto, E. B., Arroyo, E. A. & Gómez, A. L., 1 ene. 2024, En: Actualidades Investigativas en Educación.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

• Creencias y actitudes de adultos sobre uso del castigo físico: intervención basada en enseñanza multimedia

  Capano-Bosch, A., González-Tornaría, M. D. L., Mels, C., Antola, I. N. & Ibarra, A., 3 ene. 2024, En: Revista Sul-Americana de Psicologia.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

• Fake news are easier, more emotional and less complex: Some evidence from Spanish

  Reali, F., 6 nov. 2024, (Aceptada/en prensa) En: Psychology of Language and Communication.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

• Programa de intervención para la mejora de la ortografía en palabras regladas y arbitradas en escolares

  Palombo, A. L., Cuadro, A. & Ball, D. C., 2024, En: Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana. 61, 3

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

• Psychometric properties of the Metacognitive Awareness Inventory (MAI): standardization to an international spanish with 12 countries: standardization to an international spanish with 12 countries

  Gutierrez de Blume, A. P., Montoya Londoño, D. M., Jiménez Rodríguez, V., Morán Núñez, O., Cuadro, A., Daset, L., Molina Delgado, M., García de la Cadena, C., Beltrán Navarro, M. B., Puente Ferreras, A., Urquijo, S. & Arias, W. L., 24 jun. 2024, En: Metacognition and Learning.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  • Spanish 100%
  • Psychometrics 100%
  • Metacognition 100%
  • Metacognitive Awareness 100%
  • Measurement Invariance 66%

• Secular trends in blood lead concentrations of school-age children in Montevideo, Uruguay from 2009 to 2019

  Queirolo, E. I., Kordas, K., Martínez, G., Ahmed, Z., Barg, G. & Mañay, N., 15 feb. 2024, En: Environmental Pollution. 343, 123160.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  • Growth 100%
  • Lead Blood Level 100%
  • Age 100%
  • Lead 100%
  • School-Age Children 100%
  3 Citas (Scopus)

• Sociodemographic predictors and cross-cultural comparisons in tests performance from the Cambridge Neuropsychological Testing Automated Battery (CANTAB) among children aged 6-8 years from Montevideo, Uruguay.

  Rodriguez, D., EI, Q., Kordas, K., Costa-Ball, D. & Barg, G., 1 nov. 2024, En: Neuropsychology. 38, 8

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

• Some contributions from embodied cognition to psychonarratology

  Reali, F., Cevasco, J. & Marmolejo-Ramos, F., 15 nov. 2024, Journal of Psycholinguistic Research.

  Producción científica: Contribución a una publicación especializada › Artículo

• The development of number line estimation in children at risk of mathematics learning difficulties: A longitudinal study

  Título traducido de la contribución: El desarrollo de la estimación en la recta numérica en niños en riesgo de presentar dificultades de aprendizaje de la matemática: un estudio longitudinalRuiz, C., Kohnen, S., Muñez, D. & Bull, R., abr. 2024, En: Journal of Experimental Child Psychology.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

• The relationship between lead levels and reading acquisition in Spanish speakers, evidence from Uruguayan schoolers

  Agudelo, N., Cuadro, A., Barg, G., Queirolo, E. I., Mañay, N. & Kordas, K., dic. 2024, En: NeuroToxicology. 105, p. 272-279 8 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  • Reading Ability 100%
  • Lead Poisoning 60%
  • Awareness 40%
  • Verbal Test 20%

• Which domain-specific skills at the beginning of formal schooling predict later mathematical achievement? A systematic review and meta-analysis

  Ruiz, C., Kohnen, S., von Hagen, A., Kwok, F. Y. & Bull, R., feb. 2024, En: Educational Research Review. 42, 100583.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  • Achievement 100%
  • Systematic Literature Review 100%
  • Meta-Analysis 100%
  • Numerical Cognition 100%
  • Cognition 50%
• 2023

  Adaptation and Validation of the German Reading Comprehension Test ELFE II for Spanish

  Cuadro, A., Costa-Ball, C. D., von Hagen, A., Silvera, G., Rosas, R., Escobar, J. P. & Lenhard, W., dic. 2023, En: Psychological Test Adaptation and Development. 4, 1, p. 339-349 11 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • Adaptation 100%
  • Comprehension 100%
  • Reading 100%
  • Reliability 50%
  • Convergent Validity 50%
  1 Cita (Scopus)

• Adaptation of the Interpersonal Emotion Regulation Questionnaire (IERQ) to Spanish in a Sample of Uruguayan University Students

  Anselmi, A., Cordero, S., Costa-Ball, D. & Hofmann, S. G., 2023, (Aceptada/en prensa) En: International Journal of Mental Health and Addiction.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  • Emotion Regulation 100%
  • Psychometrics 50%
  • Construct Validity 25%
  • Convergent Validity 25%
  • Discriminant Validity 25%

• Dietary patterns and cognitive achievement among school children in socio-cultural context, a case of Montevideo, Uruguay

  Barg, G., Frndak, S., Queirolo, E. I., Peregalli, F. & Kordas, K., set. 2023, En: European Journal of Nutrition. 62, 6, p. 2475-2488 14 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • Foods 100%
  • School Children 100%
  • Nutrient 100%
  • Dietary Pattern 100%
  • Children 100%

• Diferencias en las atribuciones causales del rendimiento académico en alumnos de secundaria con dificultades de aprendizaje en función del tipo de dificultad y de su participación en otras actividades gratificantes

  Cuadro, A., Leibovici, G. & Costa-Ball, C. D., 14 feb. 2023, En: Ciencias Psicologicas. 17, 1, e-3004.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • Secondary School Student 100%
  • Self-Regulation 50%
  • Competence 50%

• Efecto de un programa de intervención en alumnos con desempeño ortográfico descendido

  Palombo, A. L. & Cuadro, A., 1 ene. 2023, En: Folios. 57

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

• Estereotipos en cuidadores formales de personas mayores institucionalizadas en establecimientos de Montevideo, Uruguay

  López Gómez, A., 2023, En: Gerokomos. 34, 2, p. 115-119 5 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  • Stereotypes 100%
  • Caregiver 60%
  • Quality of Care 33%
  • Social Motivation 33%
  • Professional Training 20%

• Feminists are warriors: Framing effects of war metaphors

  Reali, F. & Avellaneda, L., 2023, En: Crossroads. 2023, 43, p. 103-123 21 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • Warrior 100%
  • Framing Effect 100%
  • Cold 40%
  • Regression Analysis 33%
  • Sociodemographic Factors 33%
  1 Cita (Scopus)

• Normative data and standardization of an international protocol for the evaluation of metacognition in Spanish-speaking university students: A cross-cultural analysis

  Gutierrez de Blume, A. P., Montoya Londoño, D. M., Daset, L., Cuadro, A., Molina Delgado, M., Morán Núñez, O., García de la Cadena, C., Beltrán Navarro, M. B., Arias Trejo, N., Ramirez Balmaceda, A., Jiménez Rodríguez, V., Puente Ferreras, A., Urquijo, S., Arias, W. L., Rivera, L. I., Schulmeyer, M. & Rivera-Sanchez, J., ago. 2023, En: Metacognition and Learning. 18, 2, p. 495-526 32 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  • Standardization 100%
  • Mathematical Reasoning 100%
  • Influence Factor 100%
  • Cultural Analysis 100%
  • Information Flow 100%
  2 Citas (Scopus)

• Pyrethroid and Chlorpyrifos Pesticide Exposure, General Intellectual Abilities, and Executive Functions of School Children from Montevideo, Uruguay

  Rodríguez, D., Barg, G., Queirolo, E. I., Olson, J. R., Mañay, N. & Kordas, K., abr. 2023, En: International Journal of Environmental Research and Public Health. 20, 7, 5288.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • 3-Phenoxybenzoic Acid 100%
  • Pesticide 100%
  • Pyrethroid 100%
  • Chlorpyrifos 100%
  • Urinary System 100%
  2 Citas (Scopus)

• Reducing the complexity of high-dimensional environmental data: An analytical framework using LASSO with considerations of confounding for statistical inference

  Frndak, S., Yu, G., Oulhote, Y., Queirolo, E. I., Barg, G., Vahter, M., Mañay, N., Peregalli, F., Olson, J. R., Ahmed, Z. & Kordas, K., abr. 2023, En: International Journal of Hygiene and Environmental Health. 249, 114116.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • Confounding 100%
  • Inferential Statistics 100%
  • Confounder 100%
  • Ferritin 100%
  • Lasso Regression 100%
  4 Citas (Scopus)

• Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ): An update of the literature and instrumental study with schoolchildren. An update of the literature and instrumental study with schoolchildren

  Título traducido de la contribución: Cuestionario de Fortalezas y Debilidades (SDQ): actualización de la literatura y estudio instrumental con escolaresCosta-Ball, C. D., Cracco, C., Cuadro, A. & García, J. J. L., 1 ene. 2023, En: Revista Latinoamericana de Psicologia. 55, p. 140-148 9 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  • Three-Factor Model 100%
  • Five-Factor Model 100%
  • Internalizing 50%
  • Externalization 50%
  • Prosociality 50%

• Validación del “Toronto Empathy Questionnaire (TEQ)” en una Muestra Uruguaya

  Carballo, M., Costa-Ball, C. D., Bidegain, M. & Álvarez, J., 2023, En: Revista Iberoamericana de Diagnostico y Evaluacion Psicologica. 69, 3, p. 101-114 14 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • Questionnaires 100%
  • Empathy 100%
  • Validity 20%
  • Psychometrics 20%
  • Self-Report 20%
• 2022

  5. Psicología de las masas y democratización de la información

  Reali Arcos, F., 2022, En: Desde el Jardín de Freud. 22, 1, p. 243 252 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

• COVIDiSTRESS diverse dataset on psychological and behavioural outcomes one year into the COVID-19 pandemic

  The COVIDiSTRESS II Consortium, dic. 2022, En: Scientific data. 9, 1, 331.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • Behavioral Outcome 100%
  • Open Access 100%
  • Decision Research 50%
  • Dialects 50%
  • Scientists 50%
  18 Citas (Scopus)

• Do Neighborhood Factors Modify the Effects of Lead Exposure on Child Behavior?

  Frndak, S., Barg, G., Queirolo, E. I., Mañay, N., Colder, C., Yu, G., Ahmed, Z. & Kordas, K., set. 2022, En: Toxics. 10, 9, 517.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • Neighbourhood 100%
  • Problem Behavior 22%
  • Generalized Linear Model 11%
  • Caregiver 11%
  • Teachers 11%
  3 Citas (Scopus)

• Effect of Information on Consumers’ Response to Different Food Categories Enriched With Brewer’s Spent Grain

  Curutchet, A., Serantes, M., Pontet, C., Prisco, F., Arcia Cabrera, P. L., Barg Beltrame, G., Miguez de Mori, M. R. & Menendez, J. A., 22 jun. 2022, En: Frontiers in Food Science and Technology. 2

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • Food Package Labeling 100%

• Effect of lexical stress on Bengali Vowels: An acoustic analysis: বাংলা স্বরধ্বনিতে প্রস্বনের প্রভাব: একটি ধ্বনিবৈজ্ঞানিক বিশ্লেষণ

  Título traducido de la contribución: Efecto de acento léxico sobre las vocales del bengalí: un estudio acústicoHossain, M. I., 2022, En: The Dhaka University Journal of Linguistics. 15, 29-30, p. 59 84 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

• Hablando de neuroeducación: avances y desaf́ıos en Uruguay: Neuroeducación en Uruguay

  Cuadro, A., 2022, En: Journal of Neuroeducation. 2, 2

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

• Neuropsicología en Uruguay

  Bagnasco, M. S., Cawen, A. C., Usuga, D. R., Rivera, D. & Lasprilla, J. C. A., 2022, En: Cuadernos de Neuropsicoloǵıa/Panamerican Journal of Neuropsychology. 16, 3

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

• Sensory features introduced by brewery spent grain with impact on consumers’ motivations and emotions for fibre-enriched products

  Curutchet, A., Serantes, M., Pontet, C., Prisco, F., Arcia, P., Barg, G., Menendez, J. A. & Tárrega, A., 1 ene. 2022, En: Foods. 11, 1, 36.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • Chocolate 100%
  • Pasta 100%
  • Sensory Quality 33%
  8 Citas (Scopus)
• 2021

  A mixed methods study examining neighborhood disadvantage and childhood behavior problems in Montevideo, Uruguay

  Frndak, S., Gallo, Y., Queirolo, E. I., Barg, G., Mañay, N. & Kordas, K., 1 jun. 2021, En: International Journal of Hygiene and Environmental Health. 235, p. 113753 1 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • Organization and Methods 100%
  • Population Censuses 25%
  • Child Behavior Problems 25%
  • Semi-Structured Interview 12%
  • Qualitative Research 12%
  8 Citas (Scopus)

• Empathy deficits and their behavioral, neuroanatomical, and functional connectivity correlates in smoked cocaine users

  Baez, S., Fittipaldi, S., de la Fuente, L. A., Carballo, M., Ferrando, R., García-Cordero, I., Gonzalez Campo, C., Garcia, A. M., Sedeño, L. & Ibáñez, A., 30 ago. 2021, En: Progress in Neuro-Psychopharmacology and Biological Psychiatry. 110, 110328.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  • Empathy 100%
  • Functional Connectivity 100%
  • Chloride 33%
  • Social Cognition 33%
  • Cognitive Change 20%
  8 Citas (Scopus)

• Percepción del acento léxico en español L2: Un estudio sobre los hablantes nativos de bengalí

  Hossain, M. I., jun. 2021, En: Logos: Revista de Linguistica, Filosofia y Literatura. 31, 1, p. 172-182 11 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • Native Speaker 100%
  • L2 Spanish 100%
  • Syllable 66%
  • Contrastive 50%
  • primary stress 16%
  1 Cita (Scopus)

• Propiedades psicométricas de la escala de satisfacción familiar en familias uruguayas

  Costa-Ball, C. & Cracco, C., 1 ene. 2021, En: Anales de Psicologia. 37, 1, p. 161-167 7 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • Reliability 100%
  • Psychometrics 100%
  • Psychometry 100%
  • Validity 66%
  • Factor Analysis 33%
  4 Citas (Scopus)

• Reading competency, speech rate and rhythm

  Título traducido de la contribución: Competencia Lectora, Fluidez y RitmoCuadro, A., Mailhos, A., Estevan, I. & Martínez-Sánchez, F., 2021, En: Psicothema. 33, 2, p. 222-227 6 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  • Rhythms 100%
  • Level of Automation 20%
  • Reading Experience 20%
  • Syllable 10%
  3 Citas (Scopus)
• 2020

  Cognitive Research and Mathematics Education—How Can Basic Research Reach the Classroom?

  Simplicio, H., Gasteiger, H., Dorneles, B. V., Grimes, K. R., Haase, V. G., Ruiz, C., Liedtke, F. V. & Moeller, K., 23 abr. 2020, En: Frontiers in Psychology. 11, 773.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto
  5 Citas (Scopus)

• Efficacy of an evidence-based literacy intervention for Spanish speaking struggling readers from vulnerable socio-economic status

  Balbi, A., von Hagen, A., Jimenez, J. E. & Cuadro, A., 2020, En: Electronic Journal of Research in Educational Psychology. 18, 50, p. 201-222 22 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • Literacy 100%
  • Social Status 100%
  • Socioeconomic Status 100%
  • Speaking 100%
  • Comprehension 50%

• Evaluating the association of high trait anxiety with a bias in familiarity-based recognition of emotional stimuli

  Barg, G., Carboni, A., Roche, T., Nin, V. & Carretié, L., jul. 2020, En: Journal of Psychophysiology. 34, 3, p. 179-191 13 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  • Trait Anxiety 100%
  • Familiarity 100%
  • Biases 100%
  • Anxiety 100%
  • Recognition 100%
  1 Cita (Scopus)

• Executive functions in school children from Montevideo, Uruguay and their associations with concurrent low-level arsenic exposure

  Desai, G., Barg, G., Vahter, M., Queirolo, E. I., Peregalli, F., Mañay, N., Millen, A. E., Yu, J. & Kordas, K., set. 2020, En: Environment International. 142, 105883.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • Arsenic 100%
  • Executive Function 100%
  • Vitamin 100%
  • B Vitamin 80%
  • Methylation 60%
  24 Citas (Scopus)

• Low level arsenic exposure, B-vitamins, and achievement among Uruguayan school children

  Desai, G., Barg, G., Vahter, M., Queirolo, E. I., Peregalli, F., Mañay, N., Millen, A. E., Yu, J., Browne, R. W. & Kordas, K., ene. 2020, En: International Journal of Hygiene and Environmental Health. 223, 1, p. 124-131 8 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • Children 100%
  • Achievement 100%
  • Reading 50%
  • Academic Achievement 50%
  • Comprehension 25%
  9 Citas (Scopus)

• Precursores de la competencia lectora inicial en escolares hispanoparlantes de nivel socioeconómico vulnerable

  Balbi, A., von Hagen, A., Ruiz, C. & Cuadro, A., 2020, En: Psykhe. 29, 1, p. 1-15 15 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • Phoneme 100%
  • Individual Differences 100%
  • Multiple Regression Analysis 100%
  • Reading Development 100%
  3 Citas (Scopus)

• The incidence of visual-motor processes in the acquisition of orthographic representations in Spanish-speaking schoolchildren (La incidencia de los procesos perceptivo-motrices en la adquisición de las representaciones ortográficas en escolares hispanoparlante)

  Palombo, A. L. & Cuadro, A., 1 set. 2020, En: Estudios de Psicologia. 41, 3, p. 490-509 20 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  • Spelling 100%
  • Integration 100%
  • Acquisitions 100%
  • Schoolchildren 100%
  • Orthographic Representation 100%
  2 Citas (Scopus)
• 2019

  Direct and indirect paths from linguistic skills to arithmetic school performance

  Singer, V., Strasser, K. & Cuadro, A., abr. 2019, En: Journal of Educational Psychology. 111, 3, p. 434-445 12 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  • Computation 100%
  • Word Problem 100%
  • Academic Performance 100%
  • Semantics 66%
  • Indirect Effect 33%
  19 Citas (Scopus)

• Instrucción espećıfica en la mejora del desempeño ortográfico: una revisión de programas de intervención

  Palombo, A. L. & Cuadro, A., 2019, En: Páginas de educación. 12, 1

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

• Latent subgroups of cognitive performance in lead- and manganese-exposed Uruguayan children: Examining behavioral signatures

  Frndak, S., Barg, G., Canfield, R. L., Quierolo, E. I., Mañay, N. & Kordas, K., jul. 2019, En: NeuroToxicology. 73, p. 188-198 11 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • Spatial Relation 100%
  • Concept Development 100%
  • Cognitive Functioning 100%
  • Latent Profile Analysis 100%
  23 Citas (Scopus)

• The effects of teaching mental calculation in the development of mathematical abilities

  Ruiz, C. & Balbi, A., 4 may. 2019, En: Journal of Educational Research. 112, 3, p. 315-326 12 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  • Mathematical Ability 100%
  • Computational Fluency 66%
  • Evidence-Based Teaching 33%
  3 Citas (Scopus)
• 2018

  A cross-sectional study of general cognitive abilities among Uruguayan school children with low-level arsenic exposure, potential effect modification by methylation capacity and dietary folate

  Desai, G., Barg, G., Queirolo, E. I., Vahter, M., Peregalli, F., Mañay, N. & Kordas, K., jul. 2018, En: Environmental Research. 164, p. 124-131 8 p.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • Arsenic 100%
  • Folic Acid 100%
  • Methylation 100%
  • Aptitude 100%
  • Methanearsonic Acid 50%
  25 Citas (Scopus)

• Association of low lead levels with behavioral problems and executive function deficits in schoolers from Montevideo, Uruguay

  Barg, G., Daleiro, M., Queirolo, E. I., Ravenscroft, J., Mañay, N., Peregalli, F. & Kordas, K., dic. 2018, En: International Journal of Environmental Research and Public Health. 15, 12, 2735.

  Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

  Acceso abierto

  • Problem Behavior 100%
  • Behavioral Disorder 100%
  • Hyperactivity 40%
  • Conners Rating Scales 28%
  • Child Behavior 20%
  27 Citas (Scopus)