Mi trabajo se enmarca en la línea de investigación sobre el aprendizaje y sus dificultades perteneciente al Departamento de Neurociencia y Aprendizaje de la Universidad Católica del Uruguay. Mi área de investigación es en el lenguaje escrito, siendo la misma de carácter aplicado. Sus principales productos son metodologías e instrumentos de enseñanza, evaluación e intervención en lectura y escritura, específicamente en ortografía. He integrado y dirigido equipos de investigación y desarrollo de productos técnicos dirigidos a elaborar métodos de enseñanza para el lenguaje escrito, programas de mejora en el aprendizaje de la lectura y escritura y técnicas de evaluación baremadas en el área de la ortografía. Estos productos son aplicables al ámbito educativo y psicopedagógico por lo que soy responsable de proyectos de transferencia en el ámbito de educación formal y no formal, que abarcan diferentes contextos socioeconómico-culturales que aportan y retroalimentan tanto al ámbito educativo como al académico

Doctora en Psicología por la Universidad Católica del Uruguay. Post doctorado en Lenguaje escrito por la Universidad de La Laguna (Canarias). Magíster en Intervención Psicopedagógica. Diplomada en Educación. Licenciada en Psicopedagogía. Profesora Asociada e integrante de los equipos de investigación en inclusión educativa y lenguaje escrito del departamento de Neurociencia y Aprendizaje. Referente Académica de la maestría en Neurodesarrollo y Aprendizaje y del Comité de Ética; responsable de la Clínica de Neurodesarrollo y Aprendizaje de la Universidad Católica del Uruguay. Integrante del comité editor de la Revista Páginas de Educación, revisor de artículos en revistas indexadas. Tutora de tesis de grado y postgrado así como responsable de proyectos de transferencia e investigación vinculados al aprendizaje y sus dificultades. Asesora de organismos nacionales e internacionales en el área educativa. Desarrollo profesional en las áreas de psicopedagogía clínica, hospitalaria y educativa, incluyendo el desarrollo de programas de mejora y de inclusión educativa.