La evaluación formativa (EF) es reconocida como una práctica basada en evidencia sólida, con alto impacto en los aprendizajes y bajo costo. No obstante, los docentes encuentran dificultades en su implementación. El presente proyecto se propone como objetivo general la incorporación de prácticas de evaluación formativa (EF) en las estrategias de enseñanza de profesores de
matemática de Educación Media. Se diseñará, implementará y evaluará la eficacia de un programa de desarrollo profesional en EF mediado portecnologías digitales desde la perspectiva de prácticas reflexivas. Para el diseño, profesores en servicio serán integrados al equipo de investigadores
apostando a una estrategia de co-diseño que atienda a las particularidades del ámbito profesional y laboral del profesor así como las de la implementación de la EF en el ecosistema del aula.