Detalles del proyecto
| Título corto | Teacher wellbeing |
|---|---|
| Estado | Finalizado |
| Fecha de inicio/Fecha fin | 1/10/22 → 31/12/24 |
Socios colaboradores
- University of Warwick (Socio del proyecto) (principal)
- Georgia State University (Socio del proyecto)
- Tulane University (Socio del proyecto)
Huella digital
Explore los temas de investigación que se abordan en este proyecto. Estas etiquetas se generan con base en las adjudicaciones/concesiones subyacentes. Juntos, forma una huella digital única.
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The challenge of being a teacher in Uruguay: A mixed-method study of working conditions, multiple job holding and teacher well-being
Mels, C., 22 dic. 2025, En: British Educational Research Journal.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
1 Cita (Scopus) -
Bienestar docente en Uruguay: una exploración desde la perspectiva de docentes de educación primaria y media
Mels, C., De Lema, S. & Irigioyen, M., 11 set. 2024, Montevideo: Universidad Católica del Uruguay. 95 p.Producción científica: Informe/libro › Libro
Acceso abierto
Prensa/Medios de comunicación
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Maestros y profesores perciben “gran sobrecarga” por tareas acumuladas sin formación ni recursos suficientes
11/09/24
1 elemento de Cobertura del medio de comunicación
Prensa/medios de comunicación