Gender perspective in the computational thinking program of Uruguay: teachers’ perceptions and results of the Bebras tasks

Camila Andrea Porto , Emiliano Pereiro, María Eugenia Curí, Victor Koleszar, Alar Urruticoechea

Producción científica: Contribución a una revistaArtículorevisión exhaustiva

Idioma originalInglés estadounidense
Páginas (desde-hasta)1
Número de páginas15
PublicaciónJournal of Research on Technology in Education
DOI
EstadoPublicada - 2024

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