Idioma original | Inglés estadounidense |
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Páginas (desde-hasta) | 1 |
Número de páginas | 15 |
Publicación | Journal of Research on Technology in Education |
DOI | |
Estado | Publicada - 2024 |
Gender perspective in the computational thinking program of Uruguay: teachers’ perceptions and results of the Bebras tasks
Camila Andrea Porto , Emiliano Pereiro, María Eugenia Curí, Victor Koleszar, Alar Urruticoechea
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