TY - CHAP
T1 - Psychological Assessment in Ecuador: Past, Present, and Future Challenges
AU - López-Calle, Claudio
AU - Capella, Manuel
AU - Pesántez, Andrea Freire
PY - 2026
Y1 - 2026
N2 - En Ecuador, la evaluación psicológica se ha desarrollado históricamente a partir de la psiquiatría, la educación y, por supuesto, la psicología misma. Estas disciplinas estuvieron influenciadas por el positivismo, un movimiento filosófico adoptado por la Revolución Liberal que marcó la modernización del país durante las primeras décadas del siglo XX. Las primeras pruebas comenzaron a administrarse a partir de la década de 1930, con énfasis en la evaluación de la inteligencia y el rendimiento académico. A partir de 1950, con la fundación del Instituto de Psicología de la Universidad Central del Ecuador, se inició la formación universitaria en psicología, impulsando aún más el desarrollo de la evaluación psicológica, especialmente en áreas como la psicología educativa y la orientación vocacional, la psicología clínica y la psicología industrial (más recientemente denominada psicología organizacional). Las pruebas utilizadas en la docencia y la práctica profesional son en su mayoría importadas de otros países; existen muy pocos instrumentos que hayan sido adaptados y validados localmente, y pruebas creadas en Ecuador que reflejen la realidad y la diversidad cultural del país son prácticamente inexistentes. Actualmente, la evaluación psicológica es un área fundamental en la formación psicológica en Ecuador, aunque enfrenta importantes desafíos.
AB - En Ecuador, la evaluación psicológica se ha desarrollado históricamente a partir de la psiquiatría, la educación y, por supuesto, la psicología misma. Estas disciplinas estuvieron influenciadas por el positivismo, un movimiento filosófico adoptado por la Revolución Liberal que marcó la modernización del país durante las primeras décadas del siglo XX. Las primeras pruebas comenzaron a administrarse a partir de la década de 1930, con énfasis en la evaluación de la inteligencia y el rendimiento académico. A partir de 1950, con la fundación del Instituto de Psicología de la Universidad Central del Ecuador, se inició la formación universitaria en psicología, impulsando aún más el desarrollo de la evaluación psicológica, especialmente en áreas como la psicología educativa y la orientación vocacional, la psicología clínica y la psicología industrial (más recientemente denominada psicología organizacional). Las pruebas utilizadas en la docencia y la práctica profesional son en su mayoría importadas de otros países; existen muy pocos instrumentos que hayan sido adaptados y validados localmente, y pruebas creadas en Ecuador que reflejen la realidad y la diversidad cultural del país son prácticamente inexistentes. Actualmente, la evaluación psicológica es un área fundamental en la formación psicológica en Ecuador, aunque enfrenta importantes desafíos.
UR - https://doi.org/10.1007/978-3-032-21380-8_7
U2 - 10.1007/978-3-032-21380-8_7
DO - 10.1007/978-3-032-21380-8_7
M3 - Capítulo
SN - 978-3-032-21379-2
BT - Origins and Challenges of Psychological Assessment in Ibero-American Countries
A2 - Pugliese, S.V.
A2 - Segovia, J.L.
A2 - Wechsler, S.M.
PB - Springer
ER -